近年，全球人工智能正在进入技术创新和大规模应用的高潮期，人工智能作为新一轮科技与产业革命的核心驱动力，正在对世界经济、社会进步和人类生活产生着极其深刻的影响。

2019年11月2日，首届“人工智能与机器人教育大会”在中关村互联网教育创新中心召开。

本次大会由中国教育发展战略学会主办，人工智能与机器人教育专业委员会承办，中关村互联网教育创新中心协办，深入研讨人工智能与机器人领域人才培养、学科专业建设、人工智能技术赋能教育、产教融合、国际化人才培养等主题。

大会邀请40余位国内外知名人工智能教育专家带来前沿理论，近300位国内外学者、教育企业管理者、投资人、一线教师等嘉宾齐聚一堂，共同探讨人工智能教育变革发展。

人工智能普及教育为人才培养奠定基础

推动人工智能健康发展需要培养高质量人才。中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长韩民在会议上分析了我国相关领域人才现状。

根据韩民的分析，目前我国人工智能人才供应严重短缺。从产业看，中国的人工智能企业数量排在全球第二。但是，中国仅有5万多名人工智能专业技术人才，全球排名第七。中国人工智能初创企业的员工有3.9万名，仅为美国的50%。韩民表示，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是未来教育的重要使命。

而人工智能普及教育则为人工智能人才培养奠定基础。韩民在会上表示： 人工智能人才培养中，中小学阶段的人工智能普及教育非常重要，它既能够为更高层次的人工智能人才培养奠定基础，同时又对学生能力的全面发展非常有帮助。但目前我国中小学人工智能普及教育存在的问题，包括标准缺失、跨学科的课程体系缺乏、师资匮乏、课外与课内资源对接不够等。对此，韩民认为，未来中小学人工智能普及教育要以推进核心素养为契机，注重整合，同时加强教师培养培训，健全政策保障体系，建立面向人工智能时代的人才教育与培养体系。

其他嘉宾致辞

中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵

中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵表示，中国教育在新的时代，要和新的科学技术结合，中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员的成立与中国教育发展的方向相一致。

北京科技大学副书记、副校长薛庆国

人工智能作为新一轮科技与产业革命的核心动力，正在对社会进步和人类生活产生深刻的影响。机器人作为高端智能装备和高新技术的代表，是衡量国家科技创新和高端制造水平的重要指标。推动人工智能和机器人产业健康发展，必须有一批数量庞大、高质量的后备军，高等学校应该勇担重任，为国家科技和产业发展提供人才支撑。

启动《人工智能教育融合应用培育计划》

对于人工智能学科专业的建设，中国人工智能学会第四届、第五届理事长、发展中世界工程技术科学院院士钟义信分享了自己的看法。他认为，目前人工智能研究领域面临“局部很精彩，但是整体很无奈”的现状。没有统一的理论，每一个研究方法之间无法互通，没有形成合力。“这不是只提高编程水平、算法等某个方面就可以解决的。未来要从科学观、方法论进行革命。”钟义信说。

在教育机器人的实际应用方面，北京师范大学智慧学习研究院副院长曾海军表示，目前教育机器人产品主要集中在家庭和学校场域中使用，部分产品仍处于概念性阶段。对于行业的发展趋势，他分析认为，“教育机器人的终端消费市场在迅速扩展，教育机器人产业将迎来快速发展期。”曾海军说，目前专用型产品研发和推广的思路逐步形成，将成为系统集成商的蓝海市场，细分领域有望成为未来教育机器人市场的主要发展方向。

本次人工智能与机器人教育大会上，由中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会、中国人工智能学会智能产品与产业工作委员会、首都师范大学人工智能教育研究院、中关村互联网教育创新中心四家单位共同发起《人工智能教育融合应用培育计划》，联合教育及社会各界力量协同参与人工智能教育的发展事业，共同就人工智能教育平台的协同创新、人工智能人才培养开展的有效模式、人工智能教育企业的培育成长、人工智能技术赋能教育的可行路径等方面开展广泛探索，有计划地开展一系列地“人工智能教育融合应用培育行动”。

-《人工智能教育融合应用培育计划》启动现场-

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